《师说》教学构思与设计

周明秀

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《师说》教学构思与设计

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韩愈的《师说》是继《劝学》之后,高中文言文谈论教育的篇目,又加之是论说类文言文,学生理解起来很有难度。如何对该篇文章进行教学设计,成为许多高中语文老师思考的课题。笔者结合以往的教学经验以及其它优秀的案例,对本课进行了"低起点"教学设计。本着先言后文的理念,对《师说》进行后现代主义解构式的教程设计及课程安排。

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来源
《语文教学与研究》 |2022年第4期|82-83|共2页
作者
周明秀;
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作者单位

山东省昌邑市文山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
师说; 劝学; 高中语文; 低起点; 高中文言文; 教学设计; 先言后文; 课程安排;

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