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对职业教育专本衔接的逻辑思考

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摘要

建设职业教育多元开放、协调发展的“立交桥”是一项复杂的系统工程,既要开展实践探索,又要有理论先导和政策指引.对专本衔接的逻辑机理、存在的问题、实施路径进行了初步的研思探求,旨在畅通“立交桥”的建设,推进职业教育发展.

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来源
《中国职业技术教育》 |2016年第18期|90-92|共3页
作者
朱玫林; 张健;
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作者单位

安徽财贸职业学院,安徽合肥230071;

安徽滁州职业技术学院,安徽滁州239000;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
职业教育; 专科; 本科; 衔接; 逻辑思考;

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