失衡与重构:新生代农民工职业培训的生态学分析

成雁瑛; 吴济慧

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失衡与重构:新生代农民工职业培训的生态学分析

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从生态学视角审视,新生代农民工职业培训出现了系统输入输出失衡、内部结构失序、功能类群失调等问题,导致新生代农民工职业培训生态系统的整体失衡.运用生态学相关理论对这一失衡现象做出分析与解读,在建构新生代农民工职业培训生态系统的基础上,提出推动新生代农民工职业培训可持续发展的生态对策,以期重构新生代农民工职业培训生态系统与环境的联动适应、主体与客体的互利共生、结构与功能的耦合协调、规模与质量协同进化的生态平衡.

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来源
《中国职业技术教育》 |2016年第18期|69-73|共5页
作者
成雁瑛; 吴济慧;
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作者单位

湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128;

江苏理工学院教育学院,江苏常州213001;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
新生代农民工; 职业培训; 生态系统; 生态平衡; 生态学;

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