初中语文整本书阅读教学策略的探索

施玉兵

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在信息化趋势日益加剧的背景下,碎片化阅读大行其道,无形中影响着人们的阅读习惯。学生作为智能电子产品的使用者,同样不可避免受到碎片化阅读的影响。当学生长期习惯碎片化阅读,就很难拥有深度阅读体验。即便教师给学生布置整本书阅读任务,学生也很难专注,自然不可能领略整本书阅读的乐趣。因此,作为新时期的初中语文教师,需要与时俱进,采取科学有效的教学手段,为学生开启整本书阅读之旅,让学生充分领略深度阅读的魅力,更好地提升语文综合素养,实现可持续发展。

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来源
《语文世界：初中版》 |2023年第4期|57-58|共2页
作者
施玉兵;
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作者单位

江苏省盐城市射阳县第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
碎片化阅读; 初中语文; 整本书阅读; 深度阅读; 语文综合素养; 阅读体验; 阅读教学策略; 信息化趋势;

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