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语文世界：初中版

语文世界：初中版

《语文世界》杂志是中国语文报刊协会会刊，真诚地为广大中学生的学习服务，我以文摘与自组稿件相结合的方式精是选优在提高学生的审美品位的同时，引导学生轻松步入丰富多彩的大语文世界。　　《语文世界·初中版》有四大版块：阅读青草地——点击经典、时文选秀、美文采撷、诗路花语等；七彩阳光雨——课文锵锵行、奇文共赏、读图独语、聪明人手册等；写作麻辣烫——名师在线、校园文学月报、成长滋味、故事E时代等；能力操场——非常档案、实力大比拼、学习成功学等。
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    国际刊号/ISSN：1005-3778
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  • 主管单位：中国语文报刊协会
    主办单位：中国语文报刊协会
语文世界：初中版-联系信息
  • 主编：田剑波
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  • 邮箱：ywsj09@126.com
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语文世界：初中版 >2023年第11期

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共4384条结果
  • 摘要：运燮兄:数年来虽疏于通候,时在念中。得悉吾,兄安健,至为喜慰。吾兄退休后仍致力译著,质量俱丰,弟仰羡不已。仲湘先生大作甚多独到之见,已安排于《明报月刊》近期刊出,感谢吾兄荐介。
  • 摘要：品味人生,酸甜苦辣交织舌尖;念念难忘,万般滋味皆上心头。初尝甜蜜元夕时节,怎少得了汤圆?记得那时,远在他乡,北方似乎也没有吃汤圆的习俗,于是我们就自己动手包汤圆。
  • 3.天空
    摘要：“我的眼睛/很小很小/有时遇到心事/就连两行泪/也装不下。”“灯把黑夜/烫了一个洞。”这些小诗,乍眼一看,真是直白,充满了童真与可爱,再读一遍,居然有些意味深长。谁都不会想到,它们都出自一群孩子的手里。多么稚嫩,却也是那么隽永。这就是走红网络的《孩子们的诗》.
  • 摘要：高挑的个儿,白皙的皮肤,文文静静,落落大方,儒雅中透出江南女孩的秀美,秀美中又不乏古典的书卷之气:这大约就是郑,田心同学给人的第一印象。
  • 摘要：贾平凹先生在读过王剑冰散文后写道:“他是个认真对待散文的人,以他的理论思考、创作实践和编辑工作以及许多文学活动,是对新时期散文做出了贡献的人。如果仅从中国的中间东西画一条直线,东边余秋雨有余秋雨的面目,西边周涛有周涛的个性,中原郑州的王剑冰虽未有余周的极致,却有他的中庸,中庸并不是平庸:他有他的浑厚和鲜活。”王剑冰先生集诗人、 散文家、 散文理论家、小说家于一身, 著作甚丰。 他笔下的散文, 既有诗人热切的诗性语言和散文家不凡的洞察力,也有小说家冷静客观的叙述。 他走遍神州大地, 以行吟诗人的风度,在人文历史和自然风景之间诗意穿行, 留下了众多散文佳篇佳作.
  • 摘要：在上个世纪50年代中期,我们大院里陆陆续续搬进好多新住户。好多是从农村来的,都是些出身贫寒的人家。租住的房子,是大院里破旧或其他废弃的房子改建的,房租仨瓜俩枣,没有多少钱。那时候,我们大院的房东,心眼儿不错,可怜这些人,旁人一介绍,就住进来了。
  • 摘要：在第9、10期“写作支招”栏目《“传情文本”写作思维探索》文中我们提到了传情文本写作需要思考读者感受文本情感的途径、文本情感的表现形式、文本传递情感的载体和文本情感的集中强化四个方面的问题,本期我们将继续探讨最后一个问题.
  • 摘要：“位”能这样用吗?《北京青年报》2007年9月3日第4版有一篇评论《包养情妇只是权力腐化的“次生现象”》,对贪官包养情妇的现象剖析得鞭辟入里,非常深刻。但令人遗憾的是,文中写道:“自十六大以来,中央累计查处严重腐败的省部级以上官员16位,其中九成有包养情妇的情节。”用“位”称说贪官,实在是个瑕疵。
  • 摘要：非常有幸能够结识袁老师,并有幸做他的学生。古人讲一日为师终生为父,那我能够和他学习这么久,缘分实在是太大了。更多夸赞的话我已无需多说,因为当我读了袁老师的成长经历后,我真的想说,何必学习那些离我很遥远的古今中外名人,袁老师如此接地气又够得着的楷模足够了;而他平时又是那么平易近人,我们都说他是个非主流的老师,一点架子没有，跟我们从来不端着，我知道，遇到如此良师，也必将是一生的挚友。
  • 摘要：谈到敦煌莫高窟艺术,不能不提飞天。虽然飞天不是莫高窟独有的艺术形象,但却是这里最美的艺术标志。飞天是佛教传说中的天人,常在佛说法时在空中飞舞,奏出美妙的音乐,并撒下美丽的鲜花。在中国现代文学馆的字画库中,就收藏有一幅我国著名女作家草明家属捐赠的《飞天》木版画,该画长545毫米,宽451毫米。画中,有一位身穿飘曳长裙、肩披飞舞彩带的仙女在天空中翩翩起舞。
  • 摘要：文化传承和理解能力是学生语文核心素养的重要组成部分,而古诗词的鉴赏力提升是学生提高语文核心素养的题中之义。用分析古诗词的构思脉络、感悟古诗词的意象、把握古诗词的情感等方法鉴赏古诗词,能让学生对古诗词有更深刻的感悟,进而促使学生感受到传统文化的魅力。
  • 摘要：在第9期＂写作支招＂栏目《＂传情文本＂写作思维探索（上）》一文中我们提到了传情文本写作需要思考读者感受文本情感的途径和文本情感的表现形式两个方面的问题,本期我们来接着探讨。三、文本传递情感的载体传情文本的情感传递是要借助一定载体的。要么以事为载体,借事传情;要么以景为载体,借景传情;要么以情为载体,借情传情。
  • 摘要：自古至今诸多文人墨客在作诗吟咏时,景物都作为主要的吟咏对象,景物描写在我国的文学发展中,可谓有着极为悠远的历史。在当代大语文的学习环境之下,学生更应通过观察力及思考力去修炼景物描写的技巧,进而提升学生本身的写作水平。
  • 摘要：＂浩渺太空临千古,千古此月光。人世枯荣与兴亡,瞬息化沧桑……＂第一次读到这首诗时,我的脑海里浮现的是爷爷奶奶的模样。爷爷奶奶是在战争年代认识的。当时正值抗日战争,两人刚刚定亲,爷爷就投身前线保家卫国,留下奶奶独自一人在那个僻静的小山村。于是一段漫长的等待便开始了。
  • 摘要：【经典文本】陈小手汪曾祺我们那地方,过去极少有产科医生。一般人家生孩子,都是请老娘。什么人家请哪位老娘,差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶,生的少爷、小姐,差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户,生人怎么行？老娘也熟知各家的情况,哪个年长的女佣人可以当她的助手,当＂抱腰的＂,不需临时现找。而且,一般人家都迷信哪个老娘＂吉祥＂,接生顺当。—老娘家供着送子娘娘,天天烧香。
  • 摘要：袁恒雷老师是我高中的第一任班主任,也是对我影响最深的班主任。我们是在2015年秋天认识的,从他教我们那天起,我知道,我们的缘分会是一辈子的。我和所有的同学尊称他为袁爸爸,他真的对待我们如同我们的爸爸妈妈一样疼惜,虽然那时候他还是个单身小伙,但正所谓一日为师终生为父,我们这批学生和他的感情,在岁月的流逝中,却愈加坚定醇厚。
  • 摘要：山阴道上游人如织,络绎不绝。在同一条石板小道上,那上山的和下山的擦肩而过。上山的人兴致勃勃,汗流浃背,满怀着希望问那下山的：＂山上好玩吗？＂下山的人疲惫不堪地摇摇头：＂一个破庙,几尊菩萨,到处都是差不多的。我劝你不必上去。＂上山的人不以为然：＂噢,是吗,上去看看再说。＂上山的人挥舞着竹杖,擦拭着汗水,继续攀登上去。
  • 摘要：吴嘉纪的《落叶》诗,写得沉痛,但是又很有趣味。沉痛到底,当然是无语,但是转而为诗,甚至还有一些俳谐,则是将生命的沉痛转而为艺术的审美,也算是一种自我的救赎吧。其诗云：枝上曾几日,夜来秋已终。又随天地意,乱入户庭中。不静月斜处,偏惊白头翁。何须怨摇落,多事是春风。
  • 摘要：作为在山里长大的我来说,对苔藓是再熟悉不过的了。这只要潮湿的地方,无论气温高低都可以倔强生长的植物,古往今来深得文人墨客的青睐,许多古诗词都能见到它的踪影：＂返景入深林,复照青苔上＂＂应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开＂＂忍更思量,绿树青苔半夕阳＂……特别是近段时间,支教老师梁俊带着他的学生们把改编后的清代袁枚的诗歌《苔》带上央视舞台,唱哭了现场所有评委与观众，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。
  • 摘要：语文阅读教学中,教师引导学生多钻研文本是必修的功课之一。然而,文本分析的角度很多,教师在教学中很难一一对学生进行指导。因此教师在教学中要找到最能展现文本核心意义的地方,将这些地方作为教学＂支点＂,指导学生以之为突破口进行钻研,这样就能促使学生举一反三,提高解读文本的效率。
  • 摘要：学生写作,体裁最多的是散文、记叙文和议论文等几种文体。很多学生,读得书不少,但写出的文章却质量平平,甚至出现＂记流水账＂的作文现象。为此,我们在课堂上收获的许多作文技法,比如审题、选材等等,要求观察生活、体验生活。这些固然可取,但我们不能忽视最为重要的一点,就是我们心中要装着＂读者＂,写作要有＂读者意识＂。
  • 摘要：夜幕低垂,一只夜莺在黯然的月色中婉转着。别人以为它们是逍遥的夜行者,却不想到它们被生存的枷锁所束缚。谁会留心,动听的鸟鸣兴许是它们在哭泣。遐想片刻,我继续埋头写作业。随后便捧起一本诗集津津有味地看起来。
  • 摘要：我的小学时代恰好是从1990年至1996年,如果还可以算上1990年上半年的学前班,我在东北那个山村小学一共生活学习了整整六年半。这是学生生涯的开端季,却也是对我整个求学生涯影响最大的一段时期,因为我后来相当长一段时间常常梦回小学校园,时常回味那段无忧无虑的岁月。
  • 摘要：夜潜入大地,星星照亮天上的路。这时候,我羡慕那些夜行的动物,它们知道野花的情形。夜色是看不清的浪,一波一波冲击大地,淹没土地、青草和树,夜的水升到楼顶的位置业已饱满。从大地仰望天空,天上仍然澄明。那里没有夜,光如河水一样在空中流动,透出万里迢遥的星的轮廓。星辰是人们所说的来世。来世远吗？它就在那些星辰上,说远不远,说近也不近,只是此世的人无法抵达而已。
  • 摘要：二0一八年四月十六日,李生观影有感,遂作文以记之。习公近平曰：＂唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。＂此言俱实。今吾国,今非昔比也,世界羡之,赞之。今中国,乃创新之大国,亦创新之强国,启创新驱动战略,捍华夏之威严。桃李不言,下自成蹊,锐意创新,敢为人先。
  • 摘要：微言语努力的最大意义,是让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子。微言语生活总是这样,不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生,值得爱的东西很多,不要因为一个不满意,就灰心。微言语我们用一生的时间在做两件事情：行走与选择行走的路。
  • 摘要：病句＂被世人贻笑大方＂《人民日报》（海外版）2004年10月30日第1版文章《陈水扁为什么光火？》,其中说道：＂陈水扁非要打肿脸充胖子,以‘国家元首’身份搞什么‘过境’外交,却处处受到冷遇,已被世人贻笑大方。这难道不是举世公认的事实吗？＂成语＂贻笑大方＂,本身是一个含有被动义的短语。贻笑大方中的＂贻＂本是动词,意为赠送、给、留给,其直接宾语为＂笑＂,间接宾语是＂大方＂。
  • 摘要：中学语文教师的一大苦楚是批改本子,各班学生进贡似的把一叠叠作文簿巍然垒在我办公桌上—兵临城下,挑灯夜战,此围甫解,另一批又堆个水泄不通。教十年来,鬓为之霜,眼为之雾。此一大苦楚不仅由于本子的数量多,也因学生们写的文章千篇一律,读来昏昏欲睡,评语不好变化措辞,评分也给不出一个＂五＂,给＂二＂又不忍,于是都是＂三＂。难得给个＂四＂那是看在字迹端正的分上了。

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