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多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策

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摘要

多校区大学在融合过程中,由于历史的、客观的原因,在基础设施建设、教育教学资源、校园文化和组织管理等方面都存在着不平衡,这给学生管理的诸多方面都带来了较大的影响.要调和融合过程中的冲突,应树立以学生为本的教育理念,合理配置教育资源,尤其要重视学生自我管理能力的培养与校园文化的重塑.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》 |2007年第5期|91-96|共6页
作者
谢媛媛;
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作者单位

重庆教育学院,教育系,重庆,400067;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
多校区大学; 学生管理; 冲突;

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