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对大学生形势与政策教育创新的思考

         

摘要

本文从形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角出发,探索通过创新形势与政策教育的“主课堂”、“第二课堂”、“大课堂”,来促进形势与政策教育规范化、活动化和社会化;以及增强形势与政策教育手段现代化、队伍建设质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化等措施,来提高教育的实效性。

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