职前教师实践性知识的培养研究

机译：从对职前教师的研究过渡到与职前教师的共同学习：利用网站设计进行知识动员

机译：利用创造性问题解决技术提高职前教师专业实践能力的混合学习中匿名与非匿名职前教师互动的研究

机译：职前教师教学的信念和动机对博洛尼亚大学学前和小学教学的职前大学学位课程的学生进行研究

机译：（659）我是世界的眼中？职前教师对社区幼儿教育员工专业地位的职前教师看法的比较研究。澳大利亚和美国观点

机译：探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一：第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二：第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三：第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。

机译：致力于普遍的健康覆盖：确定尼日利亚卫生培训机构在护士助产士和社区卫生工作者职前培训的改善学生入学策略的定性研究

机译：职前教师实践性知识培育的优化路径

机译：田间作物改良中的细胞和组织培养：研究“田间作物改良中的细胞和组织培养”研讨会的论文集。 1987年10月4日至9日在日本筑波举行

机译：研究杀菌剂对真菌菌株的作用，包括进行在培养基上确定的真菌菌株的培养，并在培养期结束时对培养物的同一表面区域进行拍照

机译：三维立体矩阵，三维细胞培养，三维细胞培养系统，细胞培养过程，细胞植入移植过程，结构细胞实现过程，过程中，过程，测试或效果监测不良情况，基因工程细胞的培养过程，疾病分析或患者状况的过程，疾病机理的研究过程，来自病原体的物质过程

机译：细胞培养系统在临床前研究中的用途以及形成细胞培养系统的方法，细胞培养系统