谈小学语文作业改革

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本文提出了小学语文作业改革应遵循母语学习规律，尊重学生的个体差异，立足于学生的生活；布置作业要注重阅读，讲求开放性，要有差异、分层次、多形式。作业是语文教学评价的一个重要组成部分，学生的知识在作业中获得，技巧在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。作为语文老师的我，开始引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，作业形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。

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来源
《引文版：教育科学》 |2015年第12期|P.256-256|共1页
作者
李帆;
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作者单位

河北省临西县老官寨校区,河北临西054900;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文作业; 改革;

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