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用故事经营班级

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摘要

＜正＞班主任与学生朝夕相处的生活尽管平淡,但点点滴滴亦可成为师生共享的财富,用这些故事来经营班级,不失为管理班级的一种好途径。一、用故事"入股",让更多学生创作故事成为股东班级的主体是学生,每一个学生都是鲜活、独特的个体,他们身上发生的一切都可以成为经典的故事。作为班主任,首先应该用发现

著录项

来源
《班主任之友：中学版》 |2015年第6期|31-32|共2页
作者
方兰天;
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作者单位

湖南平江县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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