情景模拟结合翻转课堂教学模式在新护士规范化培训中的应用效果及对护士岗位胜任能力及共情能力的影响

冯雪亚; 刘亚男; 高佩佩

首页> 中文期刊> 《临床医学研究与实践》 >情景模拟结合翻转课堂教学模式在新护士规范化培训中的应用效果及对护士岗位胜任能力及共情能力的影响

情景模拟结合翻转课堂教学模式在新护士规范化培训中的应用效果及对护士岗位胜任能力及共情能力的影响

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨情景模拟结合翻转课堂教学模式在新护士规范化培训中的应用效果及对护士岗位胜任能力及共情能力的影响。方法选取2021年1月至2022年1月入科接受规范化培训的40名新护士,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各20名。对照组采用常规模式进行培训,观察组采用情景模拟结合翻转课堂教学模式进行培训。比较两组的培训效果。结果培训后,观察组的个人特质、人际沟通、临床护理、批判性思维、专业建设与发展能力评分高于对照组(P<0.05)。培训后,观察组的情感关怀、换位思考、观点取舍评分高于对照组(P<0.05)。培训后,观察组的学习知觉、环境知觉、教师知觉及社交知觉评分高于对照组(P<0.05)。结论情景模拟结合翻转课堂教学模式应用于新护士规范化培训中,有助于提高护士岗位胜任能力和共情能力,也能改善医学教育环境,值得推广。

著录项

来源
《临床医学研究与实践》 |2023年第20期|187-190|共4页
作者
冯雪亚; 刘亚男; 高佩佩;
展开▼
作者单位

咸阳彩虹医院;

延安大学咸阳医院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
情景模拟; 翻转课堂; 规范化培训; 岗位胜任能力; 共情能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以岗位胜任能力为导向的规范化培训对新入职护士的培训效果观察 [J] . 曾连开 ,唐烨 . 临床医药实践 . 2022,第3期
2. 基于转型冲击模型的情景模拟培训提高新入职护士岗位胜任能力的效果 [J] . 刘建荣 ,唐小璐 ,高燕 . 临床医学研究与实践 . 2020,第9期
3. Mini-CEX量表在护士规范化培训中对提高护士共情能力效果的探讨 [J] . 李晓英 ,莫景兰 ,李宛蓉 . 智慧健康 . 2022,第13期
4. 基于岗位胜任能力的儿科新护士规范化培训的实践及效果 [J] . 姚文英 ,张莉 ,阐玉英 . 江苏卫生事业管理 . 2015,第5期
5. 情景模拟培训在提高急诊护士共情能力中的应用分析 [J] . 艾美花 ,叶菀 ,林一秀 . 卫生职业教育 . 2020,第17期
6. 应用高级着装式老年模拟服体验式教学培养新护士共情能力的效果评价 [C] . 张凤勤 ,丁娟 . 2018年中南六省（区）和港澳台三地医院院长高峰论坛 . 2018
7. TBL结合动态病例情景模拟培训对ICU低年资护士核心能力的影响 [A] . 许文缘 . 2017

情景模拟结合翻转课堂教学模式在新护士规范化培训中的应用效果及对护士岗位胜任能力及共情能力的影响

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅