产前健康教育在妇产护理中的应用价值分析

弓艳青

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产前健康教育在妇产护理中的应用价值分析

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目的探讨围产期产前健康教育在妇产护理中的应用价值.方法选取2015年4月至2016年5月我院收治的围产期孕妇78例,采用随机分组的原则将试验对象分为观察组和对照组.其中观察组39例,在围产期对孕妇开展健康教育,并进行相应的孕期指导,使孕妇全面了解围产期健康教育知识;对照组39例,采用常规健康教育的方式对孕妇进行指导.对比、观察两组孕妇对相关知识的认知程度、产程时间、剖宫产率、新生儿Apgar评分等指标.结果观察组孕妇对孕妇健康知识的认知度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),同时观察组孕妇的产程时间、并发症发生率、剖宫产率明显低于对照组(P<0.05),而在自然分娩率、新生儿Apgar评分、母乳喂养率方面要高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论对围产期孕妇开展健康教育,对提高孕妇自我保护能力、缩短产程时间,以及减少产后新生儿并发症等方面具有明显的效果,因而在临床上具有极大的应用价值,值得推广.

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来源
《临床医学研究与实践》 |2017年第6期|155-156|共2页
作者
弓艳青;
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作者单位

陕西省绥德县中医医院;

陕西榆林;

719000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类妇产科护理学;
关键词
围产期; 健康教育; Apgar评分;

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