3D打印模型引入PBL教学在骨科见习课中的应用

张晨; 李苗

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目的利用当前先进的临床科技手段,寻找适合骨科见习课的教学方法及教学效果.方法将临床专业学生随机分为试验组和对照组,各32例.试验组接受引入髋关节3D打印模型的PBL教学模式,对照组采用标准化PBL教学模式,以问卷调查的形式评估两组的教学效果.结果对学生自身能力提高的评价及新教学模式的满意度进行分析.结论 3D打印模型结合PBL的教学模式可提升骨科见习课的教学效果.

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来源
《临床医学研究与实践》 |2016年第6期|115-116|共2页
作者
张晨; 李苗;
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作者单位

西安交通大学医学院第二附属医院骨一科;

陕西西安;

710004;

西安交通大学医学院第二附属医院超声科;

陕西西安;

710004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL教学法; 骨科学; 3D打印;

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