爱国主义教育图像叙事的表征、困境与突破

王凤仙; 李亮

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图像叙事在推动爱国主义教育实践中具有提高对象参与性、增强资源丰富性、拓展时空开放性等多重表征。但与此同时,图像叙事在技术、资本和娱乐三重逻辑的操控下,一定程度上也会削弱爱国主义教育情感、解构爱国主义教育内容、遮蔽爱国主义教育话语。突破爱国主义教育图像叙事面临的现实困境,需要从打造精品图像、重视图文互释、提高视觉文化素养三个方面入手。

著录项

来源
《高校辅导员》 |2022年第6期|28-32|共5页
作者
王凤仙; 李亮;
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作者单位

上海立信会计金融学院会计学院;

上海师范大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
爱国主义教育; 图像叙事; 视觉文化;

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