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线性代数线上、线下混合式教学设计与实践——以上海交通大学线性代数教学为例

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摘要

通过对线性代数进行线上、线下混合式教学模式的探索,实践了学生线上自主学习-线下思考、探究的教学模式的改革,从而把四位一体的育人理念:价值引领、知识探究、能力建设、人格养成有机地统一,为线性代数和其它公共基础课的教学提供一个参考.

著录项

来源
《大学数学》 |2023年第4期|40-44|共5页
作者
蒋启芬; 崔振; 朱琳;
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作者单位

上海交通大学数学科学学院;

上海交通大学设计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类线性代数;教学过程;
关键词
MOOC; 翻转课堂; 发生教学法; 数学软件;

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