作文序列化教学策略的探索与实践

陈安

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作文教学的序列化,是指使初中作文训练由易到难,由简到繁,由浅入深,循序渐进的教学体系。我在指导学生写作实践时,能够创造性地理解和使用教材,把握方法指导与写作内容的契合与变通,把序列化统一训练与学生能力提升的个性差异性兼顾起来,从而制定出合理与高效的作文序列模式。并在此基础上形成一套适合这一序列模式的评价体系。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第5期|P.24-25|共2页
作者
陈安;
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作者单位

浙江省绍兴市第一初级中学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中作文; 序列化教学; 策略;

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