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多元统计分析在新课程学习效果测评中的探究

         

摘要

落实新课程标准以来,教师的教学观念和学生的学习方法都受到了高度的重视,但是新教师、老教法,新教材、旧教法现象普遍存在。怎样判断一堂课是符合新课程教学理念的课,需要以学生的学习效果为依据,多元统计分析可以作为判断学习效果的一种手段。本文对多元统计分析在新课程学习效果测评中的探究进行阐述。

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