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小学数学体验式活动课教学实践策略

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摘要

随着教育改革的不断推进,刻板的教育模式逐渐被淘汰。在小学阶段,学生的注意力无法完全集中,因此单方面教授知识会是年龄较小的学生无法集中注意力听讲,知识的学习也就不能够取得好的效果。因此,打造体验式的活动课,充分挖掘学生的兴趣,教学活动才能顺利高效。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第3期|P.100-100|共1页
作者
刘文龙;
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作者单位

江苏省沭阳县周集中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
体验式活动课; 小学数学; 方法; 兴趣;

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