初中道德与法治课涵养学生家国情怀的探索与实践

黄子龙

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家国情怀的培育是学生核心价值观培育和核心素养发展的基础,在实际教学中,教师设定好课堂教学的目标,提前置入课前导入环节,注重道德与法治课与其他学科的融合,依托教材内容和合理使用其他优秀的网络资源,进行课堂教学创新,以及课下教学活动与生活的结合,让学生认知、理解、认同家国情怀;同时,教师也要注重自身学习积累提升,以身作则,引导学生认同家国情怀,促进家庭、社会、国家和谐发展。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第1期|P.16-17|共2页
作者
黄子龙;
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作者单位

福建省南安市第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中; 家国情怀; 道德法治;

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