首页> 中文期刊> 《国家通用语言文字教学与研究》 >小学“生成性”体育教学的具体路径

小学“生成性”体育教学的具体路径

         

摘要

部分小学体育教师的教学方式还停留在“纸上谈兵”的阶段,遇到生成性问题不知道如何去做,更不能做到应对自如。基于此,教师要从设立教学目标开始就融入生成性理论,加强教学设计,精准实施。本文旨在帮助教师更好地提升课堂效率,提高小学体育教学质量。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号