例析深度融合背景下高中生物科学思维的培养

张斌

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例析深度融合背景下高中生物科学思维的培养

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随着经济社会的发展,人们生活水平越来越高,对教育的重视程度也越来越高。深度融合理念在教学中得到了更好的推进,使传统的课堂教学得到了巨大的转变,为教师与学生创造了更鲜活、轻松的学习环境。在这样的背景下,学生不仅提高了自主学习能力与创新能力,同时形成了良好的素养。本文以高中生物教学为例,就深度融合背景下如何培养的学生的科学思维进行了探究。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第7期|P.52-52|共1页
作者
张斌;
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作者单位

福建省南安国光中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度融合背景; 高中生物; 科学思维; 培养;

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