研究中学语文教育视域下第二课堂的深化

付莹

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语文课堂是语文教育的具体表现形式,当前学校主要采用第一课堂或第二课堂的方式。第一课堂与第二课堂的教学内容有所区别,但是二者相辅相成,能够为国家和社会培养全面型的人才。第一课堂主要是让学生掌握语文学习的基础知识,而第二课堂更强调通过活动提高对语文学习的升华。随着语文教育的不断改革,中学语文的教育逐渐开始加强对第二课堂的重视。在第二课堂教学中,教师会以学生为主体,与学生一起编排各种活动以及游戏。通过这个过程,学生与教师能够自由而充分地交流,为学生文学素养的积累奠定了良好的基础。本文针对于当前中学语文教育视域下,对第二课堂的深化进行了研究,简单地介绍了第一课堂与第二课堂之间的区别,肯定了第二课堂在中学语文教学中的重要作用,最终提出了促进语文第二课堂教学实践的具体措施,希望能够为中学语文教师提供良好的借鉴。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第3期|48-50|共3页
作者
付莹;
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作者单位

吉林师范大学研究生院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
第二课堂; 中学语文; 教育视域;

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