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江晓燕;
福建省龙岩市上杭县第二中学;
高中语文; 自主合作; 探究教学;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:指导性探究和合作教学策略对SS1学生光合作用概念理解中学业成绩的影响
机译:急行军(耐久跑)——自主、合作、探究的体育课堂教学设计
机译:初中化学新课程倡导的探究式教学和多元化评估策略的实施研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:协调技巧不一致学生抵触以及不愿与学生共享学习控制权
机译:实施带有相关,体验,应用,合作,转移(REACT)策略的指导性探究学习模型和针对学生的引导式探究学习模型了解概念和科学过程技能
机译:决策培训教学策略的实施
机译:通过与云提供商合作的组织实施多云策略
机译:安全系统为SSL会话期间的合作实施安全策略提供了方法
机译:自主合作处理设备,自主合作处理方法以及记录介质
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