职业教育治理机制:挑战与展望

李阳

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职业教育治理机制:挑战与展望

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职业教育治理主要通过组织机制、制度机制和观念机制的运行发挥统整政府、行业、企业、职业院校等主体之间利益关系的作用,三种机制相互依存、彼此影响,共同制约职业教育治理行为。当前,职业教育治理的组织机制、制度机制和观念机制都面临着一系列挑战,如何协调科层关系和市场关系、如何整合正式制度与非正式制度、如何提高社会认可度形成共享观念等是急需回应的问题。展望未来,在组织机制上应调整政府对职业院校的领导方式、厘清教育行政部门和行业主管部门的职责、提高企业和职业院校参与产教融合的积极性;在制度机制上应完善正式制度的制定和执行机制、明确正式制度与非正式制度的边界、正视非正式制度的积极作用并削弱其消极作用;在观念机制上应根据人口结构变动和产业结构转型发展调整专业设置、建立并践行职业教育治理共享观念。

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来源
《职教通讯》 |2023年第2期|28-39|共12页
作者
李阳;
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作者单位

天津大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育治理; 组织机制; 制度机制; 观念机制; 挑战; 展望;

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