中等职业学校新手教师职业倦怠研究——基于浙江省10所中等职业学校教师的实证分析

包辉煌; 鄂世举; 赵忠平

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教师的职业倦怠不仅影响其专业发展,也对学生和教育质量产生明显的消极影响.对教师职业倦怠的研究多聚焦于熟手型教师,而对新手型教师的职业倦怠问题则关注不足.通过对浙江省10所中职学校新手型教师的调查,利用描述统计和回归的方法,对中职学校新手型教师职业倦怠的影响因素进行了分析.研究发现,浙江中职学校新手教师有职业倦怠的趋势,教龄差异对职业倦怠的三个维度都有较显著的影响.

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来源
《职教通讯》 |2018年第7期|47-53|共7页
作者
包辉煌; 鄂世举; 赵忠平;
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作者单位

浙江师范大学职业技术教育学院,浙江金华 321001;

浙江师范大学职业技术教育学院,浙江金华 321001;

绍兴文理学院教师教育学院,浙江绍兴 312000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
中职学校; 新手教师; 职业倦怠;

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