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进展·问题·对策——关于校长职级制的理性思考

         

摘要

我国长期以来实行的校长管理制度阻碍了校长职业的专业化发展,于是校长职级制应运而生.但校长职级制的实施并没有按照制度设计的预期发展,在实施过程中出现了偏差.本文尝试提出解决问题的决策,让校长职级制真正成为校长管理制度的理想范式.

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