在高职英语教学中体现学生的主体地位

王丽明

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@@ 一、强化学生的主体意识rn"学生是学习的主体."教师在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,让学生成为学习的主人.教师不能把学生看作是简单的认知体,要把他们看成是具有完整生命的人.在教学中更重要的是唤醒学生的主体意识,让他们懂得教师只是他们的教导者和助学者.教师要通过多种途径引导学生从被动地接受知识的习惯中走出来,把自身当作认识的对象.因此在课堂教学中教师要帮助学生明确学习动机,使其在主观上产生动力,帮助学生对自己的英语学习提出适当的要求,督促自己主动学习,以发展学习的自主性.

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来源
《职教通讯》 |2003年第7期|45-46|共2页
作者
王丽明;
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作者单位

江苏省徐州财经学校,221008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高等职业教育; 英语教学; 学生; 主体地位; 主体意识; 自主学习; 学习兴趣;

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