混合教学模式在项目化程序设计课程中的探索与实践

赵爱美; 张羽佳; 谢粤芳

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混合教学模式在项目化程序设计课程中的探索与实践

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分析了项目化程序设计课程开展混合教学模式的必要性,提出了"CP结合、线上线下相融合"的混合式教学模式;以"Visual C#.NET程序设计"课程为例,将高职学生的在线学习与课堂项目化教学进行一体化设计,给出了"教学三步走"的具体步骤.教学实践表明,混合教学模式不仅提高了教学效果,而且拓宽了学生的知识面,提高了学生的综合能力.

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来源
《计算机时代》 |2018年第9期|85-8791|共4页
作者
赵爱美; 张羽佳; 谢粤芳;
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作者单位

山东外贸职业学院信息管理系;

山东青岛 266071;

山东外贸职业学院信息管理系;

山东青岛 266071;

山东外贸职业学院信息管理系;

山东青岛 266071;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
混合教学模式; 项目化; CP; 程序设计;

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专利

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