专业技术类课程思政探索与实践

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cqvip:以"信息安全技术"专业课程改革为例,提出遵循教育规律,设置教学和育德双重教育目标;充分挖掘网络安全与执法专业课程思政内涵,在课堂教学中巧妙融入网络伦理教育、法制观念培养、经典案例剖析等课程德育元素,实现"显性教育"与"隐性教育"的结合。同时,将课程教学延伸到第二课堂、社会实践等环节,使学生不仅具有社会责任担当意识、网络安全执法职业认同感,更具备科学认识和网络安全执法能力,实现专业课程"知识传授"与"价值引领"相统一。

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来源
《计算机时代》 |2020年第2期|92-94|共3页
作者
斯进;
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作者单位

浙江警察学院计算机与信息安全系浙江杭州 310053;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
课程思政; 教学改革; 信息安全技术; 专业课程;

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