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全球疫情背景下留学生'操作系统'课程教学改革与实践

         

摘要

留学生教育是我国教育国家化的重要举措,但在全球疫情影响下,面临教学模式的改革问题.根据自身教学实践,针对留学生"操作系统"课程的教学趋同化问题,研究全球疫情背景下教学模式的改革以及线上线下教学资源建设,从教学内容建设、教学方式改革、多元化考核方式评价等方面建立线上线下融合的混合教学模式.

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