美国K12在线教育治理经验及其启示

方旭; 张星; 王潇洒; 孙琳潇; 罗雅婷; 许磊

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近年来,美国K12在线教育快速发展。2021年5月,美国国家教育政策中心发布了《2021美国虚拟学校》报告,这是美国虚拟学校系列报告自2013年以来发布的第八份。通过分析可以发现,美国主要从财务治理、保证教学项目质量、保障高质量的在线教育教师三个方面对K12在线教育展开系统全面治理。我国K12在线教育也在不断发展,但也面临着诸多类似的问题。基于上述研究,提出对我国K12在线教育的启示。

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来源
《计算机时代》 |2022年第4期|101-104|共4页
作者
方旭; 张星; 王潇洒; 孙琳潇; 罗雅婷; 许磊;
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作者单位

南通大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
K12在线教育; 治理; 路径; 启示;

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