情景教学法在高职计算机PS教学中的运用

管清波; 王净

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情景教学法能够调动学生的学习积极性,营造更为轻松活泼的教学氛围,促进教学活动取得良好成效。本文主要以景教学法在高职计算机PS教学课程中的重要性入手,重点介绍了情景教学法的基本情况和教学意义,提出了一些具体教学策略。1引言现在高职院校普遍开设计算机专业课程,教授学生基础计算机知识,培养学生的综合能力,为社会建设与发展输送了大量的专业人才。PS教学是计算机专业教学中的重点课程,拥有着较强的实用性和丰富的教学内容,初学者会被课程的新颖性吸引,但是在课程后期难度逐渐增加,学生的学习兴趣会有所下降。科学采用情景教学法,推进高职计算机PS教学活动的稳步开展,能够实现教学目标,提升整体的教学效果。

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来源
《计算机与网络》 |2019年第13期|39-39|共1页
作者
管清波; 王净;
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作者单位

淄博市技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP3-4;
关键词
计算机专业课程; 高职院校; 教学法; PS; 教学课程; 教学活动; 学习积极性; 计算机知识;

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