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工科专业英语教学有效性探究

         

摘要

随着大学英语教学改革广度和深度的不断延伸,基础英语教学得到了普遍重视。相比之下,作为大学阶段英语教学重要组成部分的专业英语教学却没有受到应有的重视,本文以有效教学理论为指导,研究工科专业英语教学的有效性,指出了其制约因素,提出了提高教学有效性的策略。

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