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高职英语口语教学中的输入因素探析

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摘要

近年来,高职英语教学已日益重视口语交际能力的培养.然而,高职学生实际口语交际能力仍不高,尤其是"说"这种"输出"技能,远不能适应社会的要求.学习者输出水平的高低与语言输入有着密切关系.文章探讨了高职英语口语课堂输入的主要途径以及每种途径对学生口语输出产生的影响.

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来源
《当代经济》 |2007年第8期|111-112|共2页
作者
刘励;
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作者单位

武汉铁路职业技术学院,湖北武汉,430063;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
高职; 口语; 输入;

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