首页> 中文期刊> 《当代教育科学》 >从认知语言学角度看翻译——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》

从认知语言学角度看翻译——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》

         

摘要

cqvip:《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》这本书从认知科学尤其是认知语言学的角度探讨了创造性翻译研究的几个核心问题,其中具体包括:翻译为什么具有创造性;翻译具有怎样的语言与认知基础;创造性翻译的微观过程涉及哪些内容,其动态如何表现以及创造性翻译受到哪些因素的制约和影响几大核心问题。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》 |2014年第11期|后插8|共1页
  • 作者

    林新竹;

  • 作者单位

    重庆工商大学经济学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号