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全日制教育硕士现代教育技术专业课程体系的探究

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本文以全日制教育硕士现代教育技术专业为例，从需求分析的视角探索了该专业的课程设置。在此基础上，又进一步探讨了该专业的课程结构与内容、课程实施、课程评价等相关环节。

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来源
《当代教育科学》 |2011年第23期|25-28|共4页
作者
陆宏; 李秋萍; 刘兴波;
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作者单位

山东师范大学传媒学院;

山东师范大学传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
全日制教育硕士; 现代教育技术专业; 课程体系;

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