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台湾基础教育课程改革的基本特色及走向

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摘要

从20世纪50年代至今，台湾基础教育课程根据社会发展的需要经历了从改造、移植，再到创新的渐次发展历程。以台湾基础教育课程改革为主要线索，分析了台湾基础教育课程改革的基本历程、特点及未来走向，从中总结经验教训，以资借鉴。

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来源
《当代教育科学》 |2010年第18期|P.26-28|共3页
作者
郑芳;
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作者单位

福建省教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
台湾基础教育; 课程改革; 历程; 启示;

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