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思想品德课怎样触动学生的心灵

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摘要

教育心理学研究表明，学习动机是推动学生学习的心理动因，它制约着学生学习的积极性，影响着学生学习知识的长效性。因此，要使学生掌握政治学原理，就必须想方设法采取各种有效的策略，使学生对学习产生向往与追求。

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来源
《当代教育科学》 |2009年第14期|63|共1页
作者
姜瑞芳; 姜国范;
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作者单位

山东省胶州市第七中学;

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正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
学生学习; 思想品德课; 心灵; 心理学研究; 心理动因; 学习动机; 学习知识; 长效性;

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