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薛为春;
山东省教育科学研究所;
机译:评论:反思性教学,有效学习:图书馆教育者的教学素养
机译:Char Charh。反思性教学,有效学习:图书馆教育者的教学素养。伊利诺伊州芝加哥:美国图书馆协会,2011年。180页。 alk。纸,$ 60.00(ISBN 9780838910528)。 LC 2010-14026。
机译:主观条件下心电信号过零QRS检测算法的应用
机译:Pedandragogy:促进成人学习者的有效学习环境和自我效能,以及Andragogy和教育学
机译:PEBRA试验–基于教育者的同伴教育者协调的基于偏好的ART服务提供模式对艾滋病毒感染青少年的病毒抑制:莱索托农村地区一项集群随机临床试验的方案
机译:青少年的金属丝。年轻人的新主观条件,LouiseL.Tassé。 LouiseL.Tassé,青少年的金属丝。年轻人的新主观条件,巴黎,L'Harmattan,2011
机译:满意的Q学习:在二分属性问题中的有效学习
机译:多关节机器人工作轨迹的有效学习模型及其有效学习方法
机译:流体教育者,以及使用流体教育者引诱流体的系统和方法
机译:用于紧急疏散教育者的方法和系统,以及利用这种系统对现有教育者进行现代化的方法。
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