根据小学生特点进行“两史一情”教育

田丽

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了解历史,认识国情,自强不息,振兴中华对广大少年儿童来说,具有特殊意义。现在的小学生将是二十一世纪我国社会主义现代化建设的生力军,他们的素质如何,对于我国今后坚持走社会主义道路,粉碎国际敌对势力对我国搞“和平演变”的阴谋,有着至关重要的作用。因此,从小学阶段就对他们进行中国近现代史教育及国情教育,是当前的一项紧迫任务。必须从小学生的特点和认知规律出发,有的放矢地进行教育,方能收到良好的效果。一、要针对小学生的心理特点进行“两史一情”的教育小学生的注意力不稳定,不持久,很容易

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来源
《当代教育科学》 |1992年第3期|P.57-59|共3页
作者
田丽;
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作者单位

哈尔滨市动力区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
国情教育; 国际敌对势力; 教育内容; “和平演变”; 社会主义道路; 二十一世纪; 现代化建设; 人生观和世界观; 理论灌输; 道德观念;

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