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正确认识素质教育贯彻“因材施教”原则

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摘要

对实施素质教育，人们现在还处于思想转变过程中，因而，在认识上或行动上就会出现这样或那样的偏差，甚至走向“误区”。现在部分学校花几万元甚至十几万元购买乐器，成立了鼓号队、军乐队、组织起了各式各样的兴趣小组，活动课也排到了课程表上，就认为素质教育已在学校...

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来源
《当代教育科学》 |1999年第z2期|P.122-123|共2页
作者
孟庆祯;
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作者单位

东营市垦利县郝家中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
实施素质教育; 正确认识; 活动课程; 课堂教学; 课外活动; 培养目标; 教育教学活动; “误区”; 思想转变过程; 质量与效益;

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