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医学院校多环节教学管理模式研究——以川北医学院为例

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摘要

医学学科的特殊性,使学校教学管理的重心不能单单放在课堂教学上,还要兼顾好与实践教学、考核方式、质量管理等环节的衔接。本文通过对医学院校教学管理现状的研究,针对发现的典型性问题,从教学各环节、质量管理等多方面讨论解决问题、提升教学质量的途径与方法。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2020年第9期|121-122|共2页
作者
张倩; 邓鸿杰;
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作者单位

川北医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医学院校; 多环节; 教学管理;

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