强化教研基地学校建设 提高三级教研实效性

杨瑞松

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强化教研基地学校建设提高三级教研实效性

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以摸清底数为前提,充分发挥市区校三级教研优势,推进教学研究基地建设。以问题为导向,以''一心三层五平台''靶向教研为基础,不断探索不同类型学校校本教研的方法和策略。借此培养学校的学科骨干力量,组建学科团队,改进课堂教学效果、提高教学质量、提升教师专业化水平,发挥基地学校的辐射带动作用,促进新时代教育的高质量均衡发展。

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来源
《当代教研论丛》 |2019年第2期|P.1-2|共2页
作者
杨瑞松;
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作者单位

[1]哈尔滨市教育研究院;

黑龙江哈尔滨150020;

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正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
小学; 三级教研; 基地学校; 实效性;

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