双证融通下的高职'课证一体'人才培养教学探索

傅深娜; 李应; 陈红冲

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高职教育实施"双证融通"制度是一项全面提高教学质量的重要举措.针对目前推行"双证融通"制度存在的矛盾和问题,以重庆工业职业技术学院工业分析技术专业为例,分别从课程体系、教学设计、评价考核体系等方面提出创新改革思路和方法,并根据实践经验总结出化学分析工与工业分析技术专业实现"课证一体化"融通的有效途径.

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来源
《当代职业教育》 |2016年第9期|71-74|共4页
作者
傅深娜; 李应; 陈红冲;
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作者单位

重庆工业职业技术学院,重庆 401120;

重庆工业职业技术学院,重庆 401120;

重庆工业职业技术学院,重庆 401120;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
双证融通; 工业分析技术; 课证一体;

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