关系视阈下流动儿童媒介素养构建

李颖异; 王倩

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关系视阈下流动儿童媒介素养构建

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随着城镇化进程的加速和城乡二元结构的逐渐瓦解,越来越多的留守儿童转变成为跟随父母进城的流动儿童,受经济、家庭、社会、心理及自身流动性等因素影响,在个人媒介素养建构过程中,流动儿童面临诸多挑战.从关系的角度看,流动儿童作为媒介使用的主体,在媒介使用的过程中会与外部环境产生冲突与对抗,且这种冲突在无外来帮助的情况下难以与外部环境达成"冲突—和解"的动态平衡.在此语境下,通过应用"生态关系说"的方法来协调流动儿童与媒介、家长、学校以及社会之间的关系,可以为流动儿童媒介素养的构建提供一种全新的视角.

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来源
《当代青年研究》 |2017年第6期|110-115|共6页
作者
李颖异; 王倩;
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作者单位

山东管理学院劳动关系学院;

山东师范大学文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类青年、学生、儿童生活状况;
关键词
关系; 媒介接触; 流动儿童; 媒介素养;

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