媒介素养

摘要： 随着互联网技术的不断发展,延时性的评论已经不能满足网友即时互动的需求,弹幕这种即时性的互动方式应运而生。自2008年国内第一家弹幕视频网Acfun引入弹幕以来,弹幕视频网站遍地开花,弹幕技术以其独有的即时性、互动性等特点在各类视频网站上广泛传播。弹幕传播形态在创造性、互动性等方面发挥积极作用的同时,也必须承认弹幕文化也存在低俗化、泛娱乐化的生态污染问题。文章在媒介生态学视域下,从文化语境、内在动力两方面以弹幕文化的媒介价值为对象进行分析,并针对其弹幕文化的生成机制和存在的一系列问题进行对策分析,提升网络使用者的媒介素养,发挥弹幕的文化价值与生态价值,力求营造一个良好的弹幕文化生态环境。

摘要： “OECD2030”提出了学生适应未来知识、技能、态度和价值的复合能力框架。“OECD2030”视域下,学生的复合能力包括全球能力、媒介素养、可持续发展素养、计算思维/编程/编码能力、财经素养和企业家精神六个维度,其详细地表述了复合能力下每一“能力”维度的划分标准,并将之转换为一系列可量化的行为表现,涵盖了认知和实践技能两个层面,对基础教育改革与发展及推动青少年专业素质的提高具有重要意义。“OECD2030”视域下,培养学生复合能力的策略是:拓展知识面,形成跨界思维;融入生活,树立世界观;创设问题情境,培养应用技能。

摘要： 新媒体技术的不断发展使得信息的获取越来越迅速,渠道也更加多样。新闻从业工作者在享受技术带来的方便的同时,也不可避免地经受更多的问题与挑战。在新媒体语境下,新闻编辑人员时常出现诸多问题,新闻的真实性、客观性受到公众质疑,新闻编辑的媒介素养需要进一步提升。本文通过分析新媒体语境下新闻编辑的现状、问题与解决方式,以期找到新闻编辑的媒介素养提升路径。

摘要： 乡村振兴战略背景下,随着数字化的发展,新媒体逐渐应用于乡村治理体系中,乡村居民的媒介素养与新媒体规范、健康运作有着紧密联系。乡村居民通过内容生产赋权媒介参与、电商经济促进媒介参与、文化传播催生媒介参与3个维度展开,分析乡村居民新媒体接触少、信息理解能力弱、媒介赋权能力低、文化传播内容质量差的原因,提出对乡村居民实施媒介素养培育社群化路径,即社群化+新媒体技术指导、社群化+舆论意见领袖培育、社群化+家庭“数字反哺”及社群化+社会力量参与。

摘要： 主要目标:1.将儿童优先理念落实到公共政策制定、公共设施建设、公共服务供给各方面,尊重、爱护儿童的社会环境进一步形成。2.提供更多有益于儿童全面发展的高质量精神文化产品。3.保护儿童免受各类传媒不良信息影响,提升儿童媒介素养。

摘要： 新时代国内外媒体发展环境、传播格局和舆论生态都发生了巨大变化,这对领导干部的媒介素养提出了新的要求与挑战。提升媒介素养是党中央对新时代领导干部提出的明确要求,也是领导干部积极适应媒介环境变化的必要举措和推进社会治理现代化的现实需要。新时代提升领导干部媒介素养的实践路径有:加强马克思主义理论学习、增强与媒介沟通的自觉性、强化信息知识与技术掌握、坚定服务人民的意识、大力支持媒体融合发展、注重塑造国家形象。

摘要： 随着媒介技术的变革,新媒体的使用与传播推动着信息社会的发展,同时也影响着处于社会发展前沿的大学生。作为新兴传播媒介的新媒体为大学生带来了极为丰富的信息,同时也在大学生的学习、生活以及思想品德与价值观的形成上扮演着非常重要的角色。文章从新媒体时代大学生的媒介素养现状入手,解读大学生在传媒道德、传媒行为、传媒认知等方面的基本情况。通过分析大学生媒介素养的建构过程以及新媒体在大学生媒介素养建构中的作用,提出新媒体环境下大学生媒介素养发展的正确方向。针对如何进一步提高当代大学生媒介素养这一问题,制定包括大学生自身以及社会各个层面在内的相关方案与策略。良好的媒介素养是当代大学生不可或缺的基本素质,因此基于新媒体视域下的大学生媒介素养研究对大学生的发展以及信息社会的和谐与稳定都存在极其重要的价值与意义。

摘要： 互联网的迅猛发展为教育带来机遇的同时,也带来一定的挑战。由其形成的拟态环境对中学生有潜在危害,涉及思想观念、行为举止、人际交往、身心健康等方面。为规避网络媒介的危害,需加强对中学生的媒介素养培养。在挖掘网络拟态环境、媒介素养内涵的基础上,可从转变教育观念、营造媒介环境、提供媒介教育平台及资源、丰富媒介实践活动等方面着手,加强中学生媒介素养教育,提高中学生对媒介信息的获取、解读、评估、创造能力。

摘要： 长期以来,中学语文教学中存在着忽视新闻教学的现象。笔者认为,不能错过这个培养媒介素养的大好机会。在新闻教学中,学生不仅需要了解它作为实用性文本的文体特点,更要在领悟课文思想内容的同时,学习新闻精神。此外,通过广泛阅读新闻,培养辨别新闻真伪以及对新闻事件作出独立判断的能力。教师的教学实施要做到立体化,从关注新闻开始,让学生走出象牙塔,关注社会、关注国家、看见真实的世界。

摘要： 以往,纸媒对人们的生活有十分重要的影响,它不仅让人得到放松娱乐,也向人们传递外界发生的事,是人们获得外界信息的重要渠道。随着信息技术的发展,新媒体应运而生,改变了人们获取外界信息的方法,具有极强的时效性优势。但是,现阶段新媒体在运行的过程中也出现了许多棘手的问题。本文就这些问题展开探讨,提出相应的解决方案,以更好地推进新闻编辑媒介素养的提升,促进新媒体的发展。

摘要： 在新媒体时代,各种自媒体媒介所构建的“拟态环境”早已与人们的现实环境水乳交融.本研究针对新媒体视域下小学生思想道德方面显现出的问题与挑战,紧扣中国特色社会主义教育事业立德树人的核心价值观,依托学校德育课程开展相关研究,从受众和传播者的双维角度出发,旨在培养未成年人在面对不良信息时的辨析与筛选能力,能正确合理的使用媒体获取有效信息,提高媒介素养,初步引导学习了解相关的法律法规,树立法制意识与理性利用媒体参与社会公共生活的思想观念.

摘要： 步入大数据时代,便意味着媒体的传播格局、传播理念和传播方式需要进行重大变革.信息技术对媒体工作的影响也将日益突出,这样便促使越来越多的媒体工作者参与到传播体系的变革之中.与此同时,由于大量开放型数据的产生,数据的精准性、实用性,以及在大数据时代信息相对更容易获得特性的共同存在,信息安全问题也成为媒体发展中的重要议题,并受到广大媒体工作者的关注.文章从媒体工作者的角色出发,通过分析大数据时代下的媒体环境,以及媒体工作者在维护信息安全方面所面临的困难,探讨媒体工作者的媒介素养的提升路径.

摘要： 大学生对社交媒体的使用日益频繁,手机也成为人们交流不可或缺的工具.本文以彭兰教授提出的社会化媒体时代媒介素养为理论依据,分析在社交媒介的使用方面,兰州市大学生的媒介素养现状,以及不同大学生群体之间媒介素养的差异.

摘要： 新媒体在公安消防部队思想政治教育中的广泛运用,使得思想政治教育资源更加丰富多彩、思想政治教育手段更加开放多样、思想政治教育方式更加优化有效、思想政治教育空间更加拓展开阔,但同时也弱化了思想政治教育主体的地位,冲击了传统的教育模式,教育的环境更为复杂,教育的客体自身也面临畀化,这就要求公安消防部队从转变思想政治教育理念,提升思想政治教育媒介素养,搭建思想政治教育裁体平台,净化新媒体环境等多方面工作入手应对新媒体带来的挑战.

摘要： 数字教科书自产生之初就具有纸质教科书所缺少的形态优势,对数字教科书的理性认识应从技术维度、知识维度与主体维度的逻辑维度展开,数字教科书发展中面临技术的无奈、知识的困局及主体的茫然等现实困境.在技术层面构建技术与知识理论的多元复杂关系,在知识层面研制数字教科书的相关标准,在主体层面着力提升主体的媒介素养,是探索数字教科书发展面临诸多境遇的应对策略.

摘要： 2018年2月初,中华人民共和国国家网络信息办公室等六部委开始联合整治网络直播中的违法乱纪行为.“天佑”“五五开”等网络主播被禁,一些游走于国家法律与公众道德底线的网络平台被关闭.中国网络直播行业中存在的诸多良莠不齐的平台,以及不正规经营的主播个体,将在国家政策的监管下逐渐规范化.少数平台经营者们抱着打政策“擦边球”的幻想,以流量截留公众关注,进而将非法文化传播行为转化为商业变现的行为已成为历史.随着国家对网络直播行业监管法规的陆续健全,监管部门执法力度的日渐深入,被监督管理的个体己上至网络直播平台,下至拥有海量粉丝数量的主播个体及其背后的运营公司.国家对网络直播行业从政策到行为的无死角式的监管,已吹响2018年网络直播行业转型的新号角.

摘要： 国内外新闻传播领域重点关注算法在新闻生产中的应用、局限、影响、算法权力等问题,对算法风险认识不足,研究也相对薄弱.本文尝试弥补当前算法研究的这一"短板",对算法风险进行系统、深入的研究.本文认为算法风险缘于算法运行系统的缺陷、"数学洗脑"对算法的绝对信任和"算法知沟"掩盖风险的可能性.算法风险在新闻生产中可细分为失实风险、决策风险、偏见风险、隐私风险和声誉风险.算法是把"双刃剑",新闻业需要在创新和风险中找到平衡.应对算法风险是一个系统工程,需要新闻业构筑算法责任伦理机制,立法部门制定监管新闻算法的法律法规,利益相关者提升算法素养,媒体建立预防和处理算法风险的应对机制.

摘要： 国内外新闻传播领域重点关注算法在新闻生产中的应用、局限、影响、算法权力等问题,对算法风险认识不足,研究也相对薄弱.本文尝试弥补当前算法研究的这一"短板",对算法风险进行系统、深入的研究.本文认为算法风险缘于算法运行系统的缺陷、"数学洗脑"对算法的绝对信任和"算法知沟"掩盖风险的可能性.算法风险在新闻生产中可细分为失实风险、决策风险、偏见风险、隐私风险和声誉风险.算法是把"双刃剑",新闻业需要在创新和风险中找到平衡.应对算法风险是一个系统工程,需要新闻业构筑算法责任伦理机制,立法部门制定监管新闻算法的法律法规,利益相关者提升算法素养,媒体建立预防和处理算法风险的应对机制.

摘要： 国内外新闻传播领域重点关注算法在新闻生产中的应用、局限、影响、算法权力等问题,对算法风险认识不足,研究也相对薄弱.本文尝试弥补当前算法研究的这一"短板",对算法风险进行系统、深入的研究.本文认为算法风险缘于算法运行系统的缺陷、"数学洗脑"对算法的绝对信任和"算法知沟"掩盖风险的可能性.算法风险在新闻生产中可细分为失实风险、决策风险、偏见风险、隐私风险和声誉风险.算法是把"双刃剑",新闻业需要在创新和风险中找到平衡.应对算法风险是一个系统工程,需要新闻业构筑算法责任伦理机制,立法部门制定监管新闻算法的法律法规,利益相关者提升算法素养,媒体建立预防和处理算法风险的应对机制.

摘要： 国内外新闻传播领域重点关注算法在新闻生产中的应用、局限、影响、算法权力等问题,对算法风险认识不足,研究也相对薄弱.本文尝试弥补当前算法研究的这一"短板",对算法风险进行系统、深入的研究.本文认为算法风险缘于算法运行系统的缺陷、"数学洗脑"对算法的绝对信任和"算法知沟"掩盖风险的可能性.算法风险在新闻生产中可细分为失实风险、决策风险、偏见风险、隐私风险和声誉风险.算法是把"双刃剑",新闻业需要在创新和风险中找到平衡.应对算法风险是一个系统工程,需要新闻业构筑算法责任伦理机制,立法部门制定监管新闻算法的法律法规,利益相关者提升算法素养,媒体建立预防和处理算法风险的应对机制.

摘要： 本发明提供一种在从控制装置(2)间歇地发送拍摄数据文件的情况下缩短张数多于媒介驱动器(20)的台数的媒介(M)的制作时间的媒介处理装置以及媒介处理装置的控制方法。媒介处理装置(1)具备N(N为2以上的整数)台媒介驱动器(20)、标签打印机(30)和媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在媒介M的制作张数即K(K为2N以下的整数)张多于N张的情况下，在各自接收的时刻将第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到N张媒介(M)中，在写入后，实施N张媒介(M)的标签面的印刷，在向N张媒介(M)的写入结束后，将所存储的第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到K‑N张媒介(M)中。

摘要： 本发明提供一种光媒介存储光媒介机构及系统，包括：光媒介存储装置以及光媒介传输装置；光媒介存储装置设有用于储存光媒介的光媒介存储模块和用于提供光媒介接收至光媒介存储模块及提供读取光媒介存储模块中存储光媒介数据的光媒介输入输出端；光媒介接收模块根据接收指令，接收外部传输的光媒介，并通过所述光媒介输入输出端传导至光媒介存储模块；光媒介储存模块与光媒介存储模块相配合，与光媒介存储模块构成光媒介存储路径；光媒介读取模块根据读取指令，提供读取端口，读取光媒介存储模块存储的光媒介。使用光作为存储媒介，减少了电能的消耗，节约了能源，提高了存储速度。

摘要： 本发明提供一种媒介装订机布置(10)，所述媒介装订机布置包括附接到媒介装订机的脊柱(14)的至少一个弹簧夹(15)。所述弹簧夹(15)具有内部空腔(19)。所述弹簧夹(15)的所述内部空腔(19)另外形成有基准间隔物空腔(35)，所述基准间隔物空腔具有被侧面(16、17)限制一定弯曲度的间隔物壁(36、37)。所述间隔物壁(36、37)具有面向夹具基底(18)的壁表面，用于固持所述基准间隔物(30)以与所述夹具基底(18)邻接。本发明提供一种制造此类媒介装订机布置(10)的方法。

摘要： 为了简单地防止将记录媒介盒错误地插入记录媒介驱动装置中的固定器而不引起记录媒介驱动装置的价格急剧上升。用于滑动记录媒介盒(100)的容器(101)上支承的关闭器(110)以打开透光孔(101h)的关闭器开口件(32c)设置于记录媒介驱动装置(6)的固定器(8)中，当记录媒介盒(100)被正常地插入固定器(8)时，关闭器(110)通过固定件开口件(32c)滑动以打开透光孔(101h)，且当记录媒介盒(100)以错误方向插入固定器(8)时，容器(101)的功能扩展槽(104)的开口边缘接触关闭器开口件(32c)，以防止将记录媒介盒(100)错误地插入固定器(8)。

摘要： 提供使得可以在在线游戏中推荐适合用户的媒介或媒介集合的媒介推荐系统等。本发明是媒介推荐系统，用于在随着用户从被构造为包括D个媒介的拥有媒介组中选择媒介并将媒介放置在游戏场中而进展的游戏中推荐媒介或媒介集合，所推荐的媒介或媒介集合是为了从媒介构造拥有媒介组的至少一部分而要添加到媒介的媒介或媒介集合，拥有媒介组中所包括的各个媒介是从游戏中预先设置的媒介集内所包括的T个种类的媒介中分别选择的，媒介推荐系统包括：输入接受单元，用于接受T个种类的媒介中的单个媒介的输入；表存储单元，用于存储第一表；以及媒介推荐单元，其能够将在第一表中与输入接受单元所接受的单个媒介相关联的媒介或媒介集合作为推荐信息输出。

摘要： 本发明提供一种即使在间歇地从控制装置2发送拍摄数据文件的情况下也能够制作媒介(M)的媒介处理装置、媒介处理装置的控制方法及存储介质。媒介处理装置(1)具备媒介驱动器(20)、标签打印机(30)及媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在接收到第一拍摄数据文件时通过媒介驱动器(20)将第一拍摄数据文件写入到媒介中，在第一拍摄数据文件的接收后，接收第二拍摄数据文件，并通过媒介驱动器(20)将第二拍摄数据文件写入到媒介中，在从控制装置(2)接收到媒介封闭命令的情况下，基于接收到的媒介封闭命令，结束由媒介驱动器(20)进行的写入处理并由标签打印机(30)进行印刷。

摘要： 本发明提供一种在从控制装置(2)间歇地发送拍摄数据文件的情况下缩短张数多于媒介驱动器(20)的台数的媒介(M)的制作时间的媒介处理装置以及媒介处理装置的控制方法。媒介处理装置(1)具备N(N为2以上的整数)台媒介驱动器(20)、标签打印机(30)和媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在媒介M的制作张数即K(K为2N以下的整数)张多于N张的情况下，在各自接收的时刻将第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到N张媒介(M)中，在写入后，实施N张媒介(M)的标签面的印刷，在向N张媒介(M)的写入结束后，将所存储的第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到K‑N张媒介(M)中。

摘要： 提供使得可以在将导致组合爆炸的数据处理中穷举地提取任意数量的媒介的组合的系统。本发明提供一种用于在随着用户从被构造为包括N个媒介的拥有媒介组中选择媒介并将该媒介放置在游戏场中而进行的游戏中、提取所述拥有媒介组中所包括的出现频度高的任意数量的媒介的组合的系统，所述拥有媒介组中所包括的各个媒介是从游戏中预先设置的媒介集中分别选择的，所述系统包括：多个计算装置，其各自用于存储与多个预定用户所使用的拥有媒介组有关的拥有媒介组信息；以及控制装置，用于存储所述拥有媒介组信息，并且控制各计算装置的操作的并行处理，所述控制装置将由所提取的多个媒介构成的集合分配并发送至各计算装置。

摘要： 本实用新型涉及一种用于传输有线数据网络的数据的媒介转换器，用于这种媒介转换器的发射机和接收机，其中，通过第一媒介根据第一网络协议接收数据信号，并且将其转换成比特序列，该比特序列表示在第二协议的物理层上传输的数据，该传输的数据基于转换之后存在的能量形式。然后，在预定频带中随后通过比特序列调制的无线传输信号可被发射并且在接收侧上在预定频带中作为无线传输信号被接收，随后将无线传输信号解调成比特序列，该比特序列表示在第二协议的物理层上的数据。在根据第一网络协议将比特序列转换成数据信号之后，通过有线数据网络输出所述数据信号。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪，涉及素养教育领域。该可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪包括幕布板，所述幕布板的两侧顶端固定有限位块，所述限位块的侧壁固定有定位杆，所述定位杆上套接有套环且其下端固定有遮光布，所述遮光布下端插接有牵引绳，所述幕布板底端固定有第一圆管，所述第一圆管的一端插接有第二圆管，所述第二圆管的内壁固定有拉力弹簧，所述拉力弹簧的另一端和幕布板固定，所述第二圆管的中心处固定有固定块，所述固定块和牵引绳固定。该可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪有益效果为：遮挡外界的光线，有利于学生观看投影仪投影到幕布板上的内容。