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谢淑贞; 李酉亭;
学生创造性思维; 中小学生; 个性特征; 创造型学生; 技术革命; 创造力结构; 中学生; 知识结构; 学习成绩; 测验题;
机译:探索小学中小学生欺凌受害的尺寸结构:是足够的一个因素,还是我们需要更多?
机译:借助计算机化实验套件,提高越南高中物理教学中小学生的创造力
机译:针对中小学生的K-ICT(韩国综合创造力测试)的开发和验证
机译:探索正/负面组织情绪的影响,以及领导的网络结构对团队创造力
机译:探索思想对高税前中小学生情绪状态的效果
机译:探索中小学生欺凌行为的维度结构:一个因素是否足够?还是我们需要更多?
机译:公立中小学生远程教育课程:2009-10。第一眼
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
机译:确定包含纤维素的对象的创造力的活动的方法,针对物体表面上的有效物体的创造活动的标签的方法以及根据该行为的创造力的伪造来保护物品的方法
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