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军校任职培训中隐性知识转化的策略探析

         

摘要

在军队任职教育推进过程中,面对时间短、任务重的特点,怎样有效地挖掘每个学员的隐性知识是亟待解决的问题.文章以此为切入点,引入对话技术,探讨其在任职培训中应用的可行性和实施的步骤,以期达到更好的培训效果.

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