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高师中文师范生教学技能训练的理论与实践

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摘要

传统高师中文教法课程有重理论、轻实践的倾向.师范生的教学技能差,试教效果不佳.中文教法课程的改革,应以微格理论为指导,坚持理论与实践相结合,坚持在教学中使用案例教学.实践证明,微格教学与案例教学能优化高师中文教法课程,极大地提高中文师范生的教学技能.

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来源
《继续教育研究》 |2012年第7期|131-132|共2页
作者
金耀民;
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作者单位

哈尔滨师范大学文学院,黑龙江哈尔滨 150025;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
高师中文师范生; 教学技能; 微格教学; 案例教学;

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