首页> 中文期刊> 《继续教育研究》 >幼儿教师教育的后现代实践策略

幼儿教师教育的后现代实践策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

从后现代幼儿教育观出发,指出幼儿教师教育面临的挑战,讨论了后现代学前教育观念,在此基础上提出了利用多元阅读、情境知识和影像策略建构反思型、过程型、解构型后现代幼儿教师的培养方式.

著录项

来源
《继续教育研究》 |2008年第1期|171-172|共2页
作者
王星霞;
展开▼
作者单位

河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
幼儿教师教育; 后现代; 多元阅读; 情境知识; 影像;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《给幼儿教师的一把钥匙——幼儿教师教育实践策略指导》评介 [J] . 朱丽霞 . 今日教育：幼教金刊 . 2012,第002期
2. 《给幼儿教师的一把钥匙——幼儿教师教育实践策略指导》评介 [J] . 朱丽霞 . 早期教育（教师版） . 2012,第012期
3. 负有现代性使命的后现代性实践——中国后现代性文化实践策略的一个问题 [J] . 徐亮 . 浙江大学学报：人文社会科学版 . 2005,第003期
4. 负有现代性使命的后现代性实践--中国后现代性文化实践策略的一个问题 [J] . 徐亮 . 浙江大学学报（人文社会科学版） . 2005,第003期
5. 后现代知识状态对教师教育观的影响与启发——基于《后现代状态:关于知识的报告》的解读 [J] . 姚岱虹 . 潍坊工程职业学院学报 . 2021,第001期
6. 美国幼儿教师教育和小学教师教育衔接的策略研究 [C] . 鲍春雨 . 中国教育学会比较教育分会第十六届年会 . 2012
7. 幼儿园新手教师教育反思的现状调查——以B市A区幼儿园为例 [A] . 高琪 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号